COMMUNIQUER AVEC LES AUTRES

PARTICIPER À LA VIE DE LA CLASSE

UTILISER LE LANGAGE D’ÉVOCATION

Je peux avoir des relations sociales

Je peux participer aux activités de la classe

Voir aussi la version en portugais

Je peux donner des informations sur quelqu’un

Saluer, prendre congé

Comprendre et rapporter les consignes

identifier, désigner, présenter un personnage, un camarade

Demander poliment Remercier, répondre à un remerciement

Dire si j’ai compris ou non

décrire une personne, un personnage

M’excuser

Demander de répéter

demander des informations sur une personne, un personnage

Dire mes besoins, mes envies, mes désirs

Demander de l’aide

Je peux donner des informations sur quelque chose

Donner mon avis

Demander du matériel

décrire un objet

Dire mes goûts, mes préférences

Demander la permission

questionner sur un objet

Dire ce que j’ai fait en famille

Parler des présences et des absences

sur une quantité

Demander des informations à quelqu’un sur lui-même

Parler du temps qu’il fait

sur une manière de faire

Je peux me présenter

Parler du temps de sieste

Je peux comparer

Dire mon nom

Parler d’un incident dans la cour, dans la classe

La taille

Dire mon âge

Je peux dire mes capacités

La position

Dire si je suis une fille ou un garçon

Dire que je sais ou pas

La couleur

Dire où j’habite

Dire que je sais / peux faire ou pas

La quantité

Parler de ce qui m’appartient, à qui ça appartient

Dire ce qu’on a le droit de faire ou pas

Des personnages, des histoires

Parler de ma famille

Dire ce que je dois faire ou pas

Je peux raconter un événement, une histoire

Voir aussi la version en portugais

Dire les langues que je parle

Je peux parler des déplacements dans l’école

Situer dans l’espace

Dire comment je viens à l’école

Dire où l’on est, où l’on était

Situer dans le temps

Je peux dire ce que je ressens

Dire où l’on va, où l’on est allé

Identifier les personnes, les personnages

Dire mon état général

Questionner sur un lieu

Rapporter les paroles d’une personne, d’un personnage

Dire mon état de fatigue

Je peux parler de la journée d’école

Emettre des hypothèses

Dire que j’ai mal

Interroger sur un moment de la journée

Etablir des liens de cause à effet

Dire que j’ai faim ou soif

Situer un moment de la journée, de la semaine

Anticiper

Dire que j’ai chaud ou froid

Dire ma joie, mon émerveillement

Dire que je suis triste

Dire que j’ai peur

Dire que je suis en colère